Vad är evidens?
I det här avsnittet kommer du att få lära dig om begreppet evidens och fundera kring vad det innebär att arbeta evidensbaserat i din verksamhet.
Att lära:
1. Titta på följande film om evidens från SBU
Anteckna gärna några korta punkter som du tycker är intressanta.
2. Fundera på vad vi egentligen menar när vi pratar om att en viss behandlingsmetod ”har evidens”
Läs om evidens på kbtiprimarvarden.se och reflektera över följande frågor:
- Vad menas med att evidens inte är samma sak som att något är ”sant”?
- Vad menas med att evidens kan finnas på ”terapiinriktningsnivå”, ”metodnivå” och ”manualnivå”?
- Vilken ”nivå” tänker du är mest användbar i ditt kliniska arbete?
3. Fundera på hur du kan använda evidensbaserade metoder i ditt eget kliniska arbete i primärvården?
Att en metod har evidens är dock inte samma sak som att en metod är ”användbar” i alla situationer.
I primärvården har vi exempelvis ett uppdrag att hjälpa alla patienter som söker vård. För att klara av detta uppdrag behöver vi hela tiden göra medvetna prioriteringar av vilka insatser vi ska erbjuda en viss patient och vilka insatser vi ska vänta med.
Exempelvis så har vi inte resurser att ta alla blodprov på alla patienter utan behöver göra ett medvetet urval vilka provet vi ska börja med och sedan ta fler prover vid behov.
Samma sak gäller för våra psykologiska behandlingsinsatser!
Även om vi har evidens som tyder på att en viss behandlingsmanual skulle vara hjälpsam för en viss patient så innebär inte evidensen att vi ska erbjuda just denna behandling om detta innebär att vi inte hinner med vårt huvuduppdrag att nå ut till alla.
Så hur kan vi göra för att arbeta evidensbaserat?
4. Läs om hur vi kan arbeta evidensbaserat på Socialstyrelsens hemsida
Försök att besvara följande frågor:
- Vad innebär evidensbaserad praktik?
- Vilka tre kunskapskällor bör vi använda när vi beslutar oss om en insats?
- Vilken kunskapskälla är viktigast enligt socialstyrelsen?
Frivillig fördjupningsuppgift:
Praktiskt uppdrag:
I ditt patientarbete:
- Fråga några av dina erfarna kollegor om deras syn på begreppet evidens och hur ni i er verksamhet kan tänka för att arbeta evidensbaserat och samtidigt hinna med vårt arbete.
- Försök att hitta exempel från ditt eget kliniska arbete på de tre kunskapskällor som socialstyrelsen beskriver i texten om att arbeta evidensbaserat.
Frågor till handledningen:
- Diskutera med din handledare vad din kollega svarade och vad du själv tänker om det (och om att arbeta evidensbaserat).
- Ge exempel från ditt eget kliniska arbete på de tre kunskapskällorna för evidensbaserat arbete.